为提高教师数字化教学能力，更新教育教学理念，了解新形态教育教学方式，聚焦信息化手段赋能教学，推动课程知识图谱和优质资源建设。由中教国培创联教育咨询中心举办的“高校教师知识图谱建设与AI教学应用创新研修班”第一期于2024年07月23日至26日于青岛市举行。我院电子商务教研室卢瑞娜老师积极参与了此次线下培训。

第一期培训课程内容主要由石家庄铁道大学张增强老师讲授，内容主题紧密围绕“基于知识图谱及AI助教的混合式教学设计与实践”和“理念改变教学设计，技术赋能教学创新”展开。首先，张老师通过做菜的小故事生动形象地激发参训教师对知识图谱的学习动机和兴趣，并结合自身实例讲述传统教学和线上网络教学的不足，以此引出知识图谱和AI助教的作用，以及教学内容的学习目标。紧接着，张老师通过结合思维导图、关键词共现网络的作用讲述了知识图谱的概念、基本构成和优势，并着重以工程设计软件与应用课程为例讲解了超星学习通平台上知识图谱的类型、作用以及创建方式，在此基础上，张老师介绍了如何将课程资源上传、资源关联及属性设置。此后，张老师将培训课程内容的一些知识点以创建试卷的形式在学习通平台发布，参训教师做题后一方面可以检验所讲知识是否完全领会，另一方面可以基于学习通平台的AI助教查看知识图谱并分析数据，再次学习关联的知识点和微课视频。张老师在围绕“基于知识图谱及AI助教的混合式教学设计与实践”内容培训后，通过提问和互动的方式与参训教师讨论了知识图谱创建过程的常见典型问题。在“理念改变教学设计，技术赋能教学创新”主题讲授中，张老师主要围绕“工具篇”和“应用篇”展开。工具篇中，张老师详细介绍了星火大模型、通义千问、文心一言文心大模型付费版本等工具和提示词的使用；应用篇中，张老师细心讲授了人工智能给高等教育带来的机遇、挑战及对师生的要求，人工智能时代高等教育人才培养目标的新思考，生成式人工智能与教学内容表征，微观教学活动设计与宏观教学模式，人工智能助力教学评价与反馈等内容。培训内容结束后，张老师亲自教授了参训教师对AI智能平台的使用以及学习通平台课程资源的创建与AI助教的使用。

知识图谱与AI技术作为教育数字化的重要支撑，具有巨大的应用潜力。通过参与此次培训，我院青年教师充分掌握了如何利用学习通平台进行课程知识图谱建设与AI教学应用，能够通过学习知识图谱创建和AI工具，可以在备课、授课、日常的办公操作过程中提供定制化方案，实现个性化的教学与辅导。